Anglistický seminář 2015
Projekt: Posílení rozvoje Centra výzkumu odborného jazyka angličtiny a němčiny na Filozofické fakultě Ostravské univerzity, CZ.1.07/2.3.00/20.0222.
16. dubna 2015 se uskutečnil druhý anglistický seminář organizovaný v rámci projektu výzkumného centra. Seminář byl jak v roce 2014, tak v roce 2015 pořádán jako příležitost k neformální odborné diskusi v komornějším prostředí anglistické části projektového týmu.
Diskuse se nejprve soustředila na koncepci připravované kolektivní monografie anglistů, na její ústřední téma a odpovídající název: vzhledem k tomu, že jednotícím metodologickým prvkem monografie je žánrový přístup k analýze diskursu a zaměření na širokou paletu prvků, které v komunikaci realizují interpersonální významy, shodli se diskutující na titulu Professional Genres from an Interpersonal Perspective.
Členové týmu byli informováni o dokončení helsinského korpusu angličtiny užívané jako lingua franca v odborných článcích, SciELFA, který jim byl následně zaslán Renátou Tomáškovou k výzkumnému využití a který je také jednou ze zásadních inspirací k další výzkumné spolupráci - zejména s brněnskou katedrou anglistiky (PdF MU), kde se již výzkumem ELF v oblasti akademických žánrů zabývají.
Členové týmu se shodli na tom, že by všichni měli zájem o specializovaný workshop k výzkumnému využití korpusů a k metodologii práce s korpusy, který nabízí členové Ústavu ČNK FF UK v Praze. Workshop byl naplánován na zimní semestr 2015, přesný termín bude stanoven dle nabídky a možností ÚČNK.
Těžištěm semináře byla podrobná diskuze nad stěžejními výsledky bádání členů týmu z doby realizace projektu a nad jejich nosnými prvky pro následný výzkum a další bližší spolupráci mezi členy týmu. Zájem o další spolupráci, např. i v rámci možných badatelských projektů, zdůraznily také mimoostravské členky projektového týmu - doc. Dontcheva-Navratilova z PdF MU v Brně a dr. Trčková z KAA FHS UTB ve Zlíně.
Text Renáta Tomášková
Foto Gabriela Zapletalová a Renáta Tomášková
Zveřejněno / aktualizováno: 18. 11. 2022
